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雨淅淅瀝瀝地下著，打著窗玻璃。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地，壓得人已經(jīng)喘不過氣來了。這一切都好像在暗示著什么，暗示著一場苦難，暗示著一些恐慌，暗示著一絲光明......

在2003年抗擊非典的時候，全中國守護(hù)著90后;而在2020年抗擊新型冠狀病毒的時候，90后守護(hù)著全中國。這是為什么呢？因?yàn)閻凼且黄盏年柟猓苁桂嚭黄鹊娜烁械饺碎g的溫暖；愛是一場灑落在久旱土地上的甘霖，能使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，能使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛是沙漠中的一泓清泉，能使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

?有一份熱，就發(fā)一份光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光而不必等待火炬?。 ???????????

“一方有難，八方支援。”這是中華兒女亙古不變的傳統(tǒng)美德，不論是抗震救災(zāi)時的“愛心善款”，還是危難時刻的“特殊黨費(fèi)”，讓我們共同伸出援手，奉獻(xiàn)愛心，讓一筆筆善款，一點(diǎn)點(diǎn)心意，匯集成抗擊疫情的“滾滾暖流”，構(gòu)建起抗擊疫情的“鋼鐵長城”。

其實(shí)哪有什么歲月靜好，不過是有人為我們負(fù)重前行;哪有什么從天而降的英雄，不過是一些挺身而出的凡人;哪有什么銅頭鐵臂，不過是一種隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切的宗旨意識讓他們堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。一頁頁摁滿紅手印的請戰(zhàn)書、一聲聲鏗鏘有力的誓言，展現(xiàn)了泗城抗疫戰(zhàn)士沖鋒在前的使命擔(dān)當(dāng)。世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。面對疫情，其實(shí)逆行者也會害怕，也會憂慮，畢竟，他們也只是普通人。然而，身上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓他們選擇了挺身而出，逆向而行。

萬古新聲徹九州，疾亂煙雨降江樓。

病虐桀桀危亡難，吾心灼灼護(hù)國安。

在這個病毒瘋狂肆虐人間的時候，一位可愛的老人--84歲高齡的鐘南山院士卻挺身而出，主動請纓，前往武漢疫區(qū)。是什么能讓他堅(jiān)持到底？是一顆為人民服務(wù)的心，是一種熱愛人民的信仰，是一種和風(fēng)細(xì)雨的希望。十七年前的非典，也是他說把重癥病人送到他那里去，這個可愛的老人不光在一線救死扶傷，還在閑暇之時，抽出時間看全國各地同學(xué)們的來信，寫下了“恰同學(xué)少年，愿風(fēng)華正茂，期投身杏林，更以行證道”的回信。我們要不辜負(fù)鐘爺爺，在疫情期間，停課不停學(xué)，用知識縫制鎧甲，讓祖國的未來更美好。

一位身患漸凍癥卻奮戰(zhàn)在最前線30余天的武漢金銀潭醫(yī)院長張定宇說:“我必須跑得更快，才能跑贏時間；我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。同時，我很內(nèi)疚，我也許是個好醫(yī)生，但不是個好丈夫。我愿用漸凍的生命，與千千萬萬白衣衛(wèi)士一起，托起信心與希望。”我們要知道他不光是一名醫(yī)生，還是一位妻子的丈夫，一位孩子的父親??！得知妻子被感染后，仍在前線奮戰(zhàn)！

在這個時候，不光有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員，還有我們可愛可敬的老師們。雖然不在教室的三尺講臺，仍通過七寸屏幕為學(xué)生解惑，搖身一變成主播。時代變遷，吞吐海量信息的手機(jī)雖逐漸將那粉塵飛染、手則印卷代替，但教師責(zé)任之心始終未變，從為撼動。英語老師微信中耐心解惑，語文老師班級群推送美文，數(shù)學(xué)老師作業(yè)表周密計(jì)劃。老師們雖與學(xué)生相隔千里，仍在逆行，將知識傳授與學(xué)生。老師們都如此敬業(yè)，學(xué)生們又怎能放下手中的書本呢?于是，全都奮筆疾書。

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。盡管疫情的陰霾仍然籠罩，但希望就在前方。當(dāng)陽光驅(qū)散陰霾，每一粒種子都會肆意生長，迎接生命的春天，在這片土地上綻放光芒。我相信總有一天，艱難的局面會過去，曾經(jīng)的傷痛會變成歷史記憶。相信暖陽會從地平線上升起，溫暖你我；也相信冬天埋的骨，會開出漫野春櫻。希望是我們這個時代，像鉆石一樣珍貴的東西。逾是黑暗的時候，愈能閃光。不管局面有多惡劣，只要我們心存希望，新的轉(zhuǎn)機(jī)就會從人心的地平線上升起，一寸寸照亮大江南北。到那時，我們再赴江城，賞盡十里櫻花！

武漢加油！中國加油！白衣天使加油！

? ? ?南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校六(7)班 ?潘薔曄

? ? 指導(dǎo)老師 ?余 ?艷